為深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要論述、關于“大思政課”的重要指示和在中國人民大學考察時的重要講話精神，全面推動思政課改革創新，推動思想政治教育創新發展，教育部會同中共中央宣傳部、中共中央網絡安全和信息化委員會辦公室、科學技術部、工業和信息化部、生态環境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉村振興局、中國關心下一代工作委員會，制定并印發了《全面推進“大思政課”建設的工作方案》（以下簡稱《工作方案》）。近日，教育部社會科學司負責人就《工作方案》的制定情況回答了記者提問。
1.制定《工作方案》的背景是什麼？
答：習近平總書記高度重視學校思想政治工作和思政課建設，作出一系列重要指示批示，思政課建設整體上進入質量提升和内涵發展的新階段，迫切需要以“大思政課”建設為抓手，堅持問題導向、目标導向和效果導向相統一，持續推動思政課和思想政治教育高質量發展。一是落實習近平總書記等中央領導同志重要指示批示精神。2021年全國“兩會”期間，習近平總書記強調，思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。“大思政課”我們要善用之，一定要跟現實結合起來。2022年4月25日，習近平總書記考察中國人民大學，在觀摩思政課智慧教室現場教學時強調，思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、适應不适應、做得好不好。二是着力破解當前思政課建設中的重點問題。近年來，思政課在黨中央治國理政戰略全局中的地位凸顯，發展環境和整體生态發生根本性轉變，思政課教師隊伍建設實現曆史性突破，思政課教學效果大幅度提升。但是，一些地方和學校對思政課建設的重視程度還不夠，開門辦思政課、調動各種社會資源的意識和能力還不夠強，有的學校教師數量不足、質量不高，對實踐教學認識不足、重視不夠，大中小學思政課一體化建設亟需深化，課程思政存在“硬融入”“表面化”等現象。“大思政課”是破解當前思政課建設突出問題的有效路徑。三是新成就新經驗新技術推動思想政治工作創新發展。這幾年，有關部門和地方建成了一批主題鮮明、資源豐富、技術先進的紀念館、博物館、展覽館，一大批領導幹部走上講台，科學家、先進模範等走進校園講授思政課，網絡“思政大課”、在線教學、虛拟仿真實踐教學、網絡主題宣傳等成為思想政治教育新樣态，亟需建設“大課堂”、搭建“大平台”、培養“大先生”、拓展“大格局”。
2.制定《工作方案》的總體考慮是什麼？
答：從思政課到“大思政課”，表面上隻有一字之差，實質上是辦好思政課的理念再更新、視野再開闊和格局再拓展。一是在指導思想上，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦立德樹人根本任務，推動用新時代黨的創新理論鑄魂育人，不斷增強針對性、提升有效性，實現入腦入心。二是在工作原則上，堅持開門辦思政課，強化問題意識、突出實踐導向，充分調動全社會力量和資源用于學校思政課、課程思政和日常思政教育活動。三是在目标任務上，建設全國高校思政課教研系統、設立一批實踐教學基地、推出一批優質教學資源、做優一批品牌示範活動、建設若幹綜合改革試驗區，推動思政小課堂與社會大課堂相結合，推動各類課程與思政課同向同行，不斷增強鑄魂育人效果。
3.《工作方案》有哪些主要内容？
答：《工作方案》包括總體要求、改革創新主渠道教學、善用社會大課堂、搭建大資源平台、構建大師資體系、拓展工作格局、加強組織領導等七個部分。其中，22條舉措主要圍繞五個方面展開。一是突出主渠道建設。聚焦“大思政課”的“課程”屬性，堅持用好思政課課堂教學這一主渠道。方案提出，建構黨的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體系、建強思政課課程群、優化思政課教材體系、拓展課堂教學内容、創新課堂教學方法、優化教學評價體系。二是強化實踐育人。針對有的課堂理論聯系實際不夠，提出思政小課堂與社會大課堂有機結合，進一步加強和規範實踐教學，明确構建實踐教學工作體系、落實實踐教學學時學分，組織開展多樣化的實踐教學。教育部會同有關部門，分專題設立一批“大思政課”實踐教學基地，大中小學校要用好基地，積極開發現場教學課程和資源，不斷提升實踐育人實效。三是大力推進思政教育信息化。按照“應用為王、服務至上、示範引領、安全運行”的要求，提出大力推進國家智慧教育平台建設使用，建設線上線下聯動的全國高校思政課教研系統，推進優質教學資源供給側改革，組織開發科學權威實用的課件、講義，打造案例庫、重難點問題庫、素材庫、在線示範課程庫等優質教學資源庫，不斷推出一批思政“金課”。加強中小學思政課網絡資源建設。會同中央網信辦打造“大思政課”網絡教育宣傳雲平台。加強協同聯動，組織開展“同上一堂思政大課”活動。四是加強隊伍建設。加大力度建設專兼結合的教師隊伍。實行思政課特聘教授、兼職教師制度。深入實施馬克思主義學院院長（書記）培養工程，通過集中培養培訓、委托研究項目、加強實踐鍛煉、開展國際國内訪學等方式，培養一批青年馬克思主義理論家。進一步加強教師培養培訓，搭建教師研究平台，不斷提升能力素質。五是拓展工作格局。整合多方資源，共同推動“大思政課”建設。分層分類開展“大思政課”綜合改革試點，深入推進大中小學思政課一體化建設，鼓勵高校積極開展與中小學思政課共建，全面推進高校課程思政高質量建設，紮實開展日常思政教育活動，推動學校黨委書記、校長結合開學畢業典禮講好“思政大課”，加快構建高校思想政治工作體系。
4.《工作方案》的主要亮點是哪些？
答：一是建構黨的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體系。各高校全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。中央宣傳部、教育部編寫習近平新時代中國特色社會主義思想概論課教材。教育部實施習近平新時代中國特色社會主義思想研究重大專項，加強習近平新時代中國特色社會主義思想系統化學理化和分領域分專題研究，将習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入全面貫穿哲學社會科學各學科知識體系。
二是建強思政課課程群。各地各校加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心内容的課程群建設，形成必修課加選修課的課程體系。高校要統籌全校力量，結合自身實際，重點圍繞習近平經濟思想、習近平法治思想、習近平生态文明思想、習近平強軍思想、習近平外交思想以及“四史”、憲法法律、中華優秀傳統文化等設定課程模塊，開設選擇性必修課程。
三是建好用好實踐教學基地。教育部會同科技部、工業和信息化部、生态環境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉村振興局、中國關心下一代工作委員會等7部門，利用現有基地（場館），分專題設立一批“大思政課”實踐教學基地。将思政課堂搬到生産勞動和社會實踐第一線，在現場教學中幫助學生深刻體悟黨的創新理論的真理魅力和實踐偉力。
四是建設全國高校思政課教研系統。教育部把“大思政課”擺在教育信息化的突出位置，加強國家智慧教育平台思政教育資源建設。建設“全國高校思政課教師網絡集體備課平台”網絡支持系統、“青梨派”大學生自主學習系統、高校思政課教學創新中心資源開發系統、高校思政課教學指導委員會指導審核評估系統、高校思政課教師基礎數據系統、高校思政課教師研修培訓系統等為一體，共建共享、系統集成、全面覆蓋的全國高校思政課教研系統。
五是實行思政課特聘教授、兼職教師制度。高校要建立健全思政課特聘教授制度，選聘優秀地方黨政領導幹部、企事業單位管理專家、社科理論界專家、各行業先進模範以及高校黨委書記校長、院（系）黨政負責人、名師大家和專業課骨幹教師、日常思想政治教育骨幹等加入思政課教師隊伍，講授思政課；建立健全兼職教師制度，形成英雄人物、勞動模範、大國工匠等先進代表，以及科學家、老同志，革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等紅色基地講解員、志願者經常性進高校參與思政課教學的長效機制。
六是分層分類開展“大思政課”綜合改革試點。教育部圍繞實踐教學、教師隊伍建設、大中小學思政課一體化、問題式專題化團隊教學和均衡發展等思政課改革創新重大問題，在北京、天津、上海、江西、陝西等地設立綜合改革試驗區。堅持教材編寫、師資培養、理論闡釋、教學研究相結合，統籌推進習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）、國家教材建設重點研究基地、人文社科重點研究基地、師資培訓中心、馬克思主義學院等建設，開展“聯學聯講聯研”活動。深入推進“三全育人”綜合改革，持續擴大高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點。
5.如何做好《工作方案》的貫徹落實？
答：一是強化統籌協調。教育部、中宣部牽頭做好“大思政課”建設的總體謀劃。中央網信辦指導做好“大思政課”全媒體宣傳。科技部、工業和信息化部、生态環境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉村振興局、中國關心下一代工作委員會等部門，加強對實踐教學基地的指導和建設。二是積極推進落實。指導各地各校以《工作方案》為遵循，把“大思政課”建設作為“十四五”時期推動思政課高質量發展的重要抓手，在基地資源、經費投入、隊伍建設、條件保障等方面采取有效措施。三是加強宣傳引導。結合工作調研、會議和各類培訓，面向各地各校做好宣講解讀。充分用好黨報黨刊、廣播電台、新媒體等各級各類宣傳平台，及時總結宣傳“大思政課”建設的好經驗好做法，積極營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。
